「2023一轮复习」文学类文本：散文理解重要句子含义

　　天龙八部

　　【考情简述】

　　理解句子的含意，主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。就散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的语句。“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

　　这些语句通常包括以下几类语句：含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等)、结构复杂句、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、主旨情感句(或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点)。

天龙

　　【设问方式】

　　(1)(2019北京卷)作者为什么说“你在没有走题干中往往进这些胡同人家之前,关于北京文化的理解，是有“分析”不便言深的”?请结合上下文具体说明。(《北京的“大”与“深”》)

　　(2)(2018浙江卷)根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。（《汴京的星河》）

　　(3)(2017全国卷I)结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。（《我们的裁缝店》）

　　【解题思路】

　　1.审题定向

　　“赏析”“解释”等作答动词和“含意”等表答题方向的名词。

　　2.理解重要句子含意的方法

　　（1）把握中心，整体领悟。

　　有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。

　　（2）瞻前顾后，审读语境。

　　必须把句子放在文章具体语境中来分析，通过对具体句子前后句含意的分析，弄清所问语句的含意。一般来说，语句的含意常在其前面的句子或后面的句子中就有表述，答题时，或者直接引用原句，或者理解后进行转述。

　　（3）抓关键词，揣摩句意。

　　句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，它们常常是揭示事物性质或状态的重要信息。我们可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意。

　　（4）看句子的位置。

　　就重要句子来说，揭示段意的，一般处于段首或段尾；揭示文章脉络层次的，往往是那些具有总领性、过渡性、总结性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置。

　　（5）辨析修辞，理解句子的深层含意。

　　文中的有些句子，往往采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，运用特定的修辞手法都有一定的效果和目的。辨析修辞手法，有助于理解句子的深层含意。

　　（6）抓句子主干和句间关系，关注修饰、限制成分。

　　句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。对较为复杂的单句，可通过理清文句的主天龙八部峨眉号怎么加点干和枝叶，来达到理解文句句意的目的；对复句来说，要分析层次，明确层次之间的关系，然后分条进行叙述。

　　典型例题

　　【题目】

　　（2022·湖南新宁崀山实验学校高三模拟）

　　阅读下面的文字，完成下面各题。

　　父亲的树

　　陈忠实

　　又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。

　　进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树柿树和花草浇水；秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。

　　前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。

　　我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那是椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。

　　我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。

　　我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……

　　现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。

　　每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。

　　(选自《陈忠实散文精选集》，有删改)

　　1．下列对文章有关内容的概括和分析，最恰当的一项是（ ）

　　A．作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，其中一个原因是回老家后可以把在城里的很多丧气的烦乱事统统抛掉，不必去想。

　　B．文中“我”和哥哥拔草和闲聊的情景是一闲笔，其目的无非是说明他们之间共同的语言不多，只是兄弟之情还非常浓烈。

　　C．从文中看，父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和“我”上学的费用。

　　D．文章最后一段描写了椿树迷人的花香，但“我”却因事而错过，没能看到这美好的情景，字里行间流露出悔恨之情。

　　2．文中画线句子的含意是什么？请结合文章简要分析。

　　3．有人认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事；有人认为，这篇散文情感真挚，意蕴丰富。请结合本文内容谈谈你的见解。

　　【答案】

　　1．A【解析】本题考查学生对散文相关内容的综合鉴赏能力。B项，“文中‘我’和哥哥拔草和闲聊的情景是一闲笔”说法错误，不是闲笔，是要表明兄弟间关系平淡又真实，同时还有引出下文对父亲栽树的回忆，与倒数第二段构成照应的关系。C项，“父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和‘我’上学的费用”说法错误，从原文看，父亲栽树出于爱好，之外还可补贴家用。D项，作者没能回老家不免惋惜，但“悔恨”一词太重。

　　2．①实写蜂鸣的祥和轻柔以及花香的清新。②暗含着作者老家村庄具有朴素、清新、宁静、祥和的乡味，没有“官商”、没有“肥瘦”的“浮尘”。③表达了作者对老家村庄的热爱和对父亲的赞美之情。

　　【解析】本题考查学生理解文中重要句子含义的能力。赏析语段，首先指出语段运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出语段运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。句子“从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣”中“嗡嗡嘤嘤”这一象声词表现蜜蜂低而细微的蜂鸣，句子“把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院”中“撒”“弥漫”表现花香柔和四溢的情致，用富有表现力的语言描写椿树，充分表达出他对椿树花香的沉醉留恋，使全文在一幅柔美而有诗意的画面中结尾，引人遐想与回味，暗含着作者老家村庄具有朴素、清新、宁静、祥和的乡味，椿树是作者与父亲和村庄联系的纽带，表达了作者对老家村庄的热爱和对父亲的赞美之情。

　　3．示例一：我认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事。①文章中叙述的父亲的确是一个平凡的父亲，和千千万万的父亲一样，既勤劳又善良纯朴。②文章选取的事例是生活中平凡的小事——父亲种树。父亲种树的原因：一是种树是他的业余爱好，二是种树可以补贴家用。③在这些平凡的小事的叙述中，不仅丰富了人物性格，同时也传达出一种更深沉的人文关怀，让人感同身受。

　　示例二：我认为这篇散文情感真挚，意蕴丰富。①从情感上看，作者对父亲的爱似淡实浓，兄弟之间的情似淡实浓。②从手法上看，以“树”象征人，树人结合，意蕴深刻。③从语言上看，看似平实，实则富有表现力，在淡淡的叙述中表达深沉的爱。

　　【解析】本题考查学生探究文本想想内容及情感意蕴的能力。所谓“探究”，就是有“我”有“思”， 探索追寻。学生在答题时，只要不脱离文本，只要不是消极的，只要言之有理，言之有据，都视为正确答案。所以，做题时，一定多角度考虑问题，结合文本内容述自己的见解。本题要求探究的内容是有人认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事；有人认为，这篇散文情感真挚，意蕴丰富。请结合文本内容谈谈你的见解。答题时要先明确自己的观点，然后阐明理由，如，我认为这篇散文情感真挚，意蕴丰富，然后分析情感真挚和意蕴丰富的理由，意蕴注意从天龙八部峨眉号怎么加点手法和语言的角度分析，从情感上看，作者对父亲的爱似淡实浓，兄弟之间的情似淡实浓；从手法上看，以树象征人，树是极其普通寻常的，父亲也是最平凡普通的，二者有相似点，树人结合意蕴深刻，平凡的父亲，于儿子眼里是永生难忘的浓的化不开的深厚情谊，“这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……”；从语言上看，看似平实，实则富有表现力，在淡淡的叙述中表达深深的爱，“父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里”。可见感情真挚，意蕴深厚。

　　如果认为只是作为平凡父亲的平凡小事，可以结合文章内容，从父亲是一个平凡的父亲，和世间的所有的父亲都一样，文中所写的关于父亲的事情——种树，也是平凡小事的角度进行分析作答，“我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用”，可见叙述特点是平凡的父亲、平凡的小事。无论从哪个角度分析作答，答题时一定要先点明自己的观点，然后结合文章具体内容阐述自己的理由，阐述理由时，注意一定要言之成理，能自圆其说。

　　【对点练习】

　　【题目一】

　　阅读下面的文字，完成各题。

　　晚秋的胡杨

　　史建新

　　一道又一道沙梁上，胡杨高高低低前前后后散散地耸立着。近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞，却是另一番景致，而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金碧辉煌了。

　　走走停停，我们在荒无人烟的胡杨林踯躅，一行四人，被这无与伦比的美景陶醉，竟忘了还要去办的正事了。

　　逶逶迤迤的一道沙梁，梁顶上痴痴地立着几棵胡杨，叶片团团簇簇。树干足有合抱粗，树顶却稀稀地散着一树的黄叶。四周没有一丝风，静静的心里便生出一份感动。同伴都在各自心仪的树旁拍照，我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里。

　　条条树枝硬硬地向上挺立着。一年到头它们要经历多少风沙，可树枝却是向上的，迎着风的。叶片，金黄金黄的。金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山了。

　　我惊喜着，感叹着，轻轻抚摸着这高贵的颜色和这让人无法相信的树木。虽然已是深秋，树下却没有一片落叶，片片黄黄亮亮的叶，在枝杆上轻轻地摇着头，仿佛在轻轻地诉说着什么。每棵树上都奇怪地生长着三角形、柳叶形和椭圆形三种叶片。三角形的叶片厚实，叶面布着点点伤痕；柳叶形的单薄，却片片金光闪闪。

　　胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人看了心里生腻，让人心生苍凉的黄。那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征。

　　沙漠里的植物原本是那样的稀少，这里却因了太多的金色到处呈现出不可思议的生命的海洋。从一棵棵树的背面向着太阳望去，我被笼罩在金黄里，我的周身煌煌地不可思议地反射着胡杨的叶色，在这一刻我的五腹六脏，我的毛孔，我的皮肤，我的一切被这种颜色蒸腾。我站在那里微微仰着头，闭着眼，我感觉自己飘浮了起来，像驾着一片祥云在金黄色的世界里翱翔。

　　千百年来，黄色在人间被神化，人们固执地认为，只有皇族才配披上这黄色，可胡杨却毫不谦逊。每年的深秋，它都以这样一种壮大的形象展示在人间。

　　苦难深重的胡杨，最后时刻却演绎成了这种人间少见的形态，演绎出这样一种令人敬畏的灿烂啊。世界有哪一种树如这般苦难，把生命绽放到这般极致呢。许是经历了太多的磨难，才在这一刻爆发；许是有了那深深扎在沙漠的根，才让叶那样的坚韧；许是烈日的毒辣，它才这样昂扬着；许是没日没夜狂风沙粒的吹打，才让它最后这样高贵……

　　我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着。

　　城里的杨树叶也发黄。可那是一种凋零，一种衰败。轻轻的抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白。一遇风，叶片便急不可耐地落了。胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬。它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去。

　　我在美轮美奂的金黄色中漫步，四周是金黄色，头顶是金黄色，满天都是金黄色啊！我多想躺在这里，与它们共生共死。可是我不能、我不配。在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒。灿灿的悬在大漠的天空映照着沙海，映照着西天，映照着无言的天穹。

　　这不是它的一生，这只是它的一年；这不是它的全部，这只是它的一季；这不是它的全貌啊！这只是它三千年中的一瞬。可这一瞬却映照的那么耀眼，永远定格在我的脑海，我的心灵，永远定格在塔克拉玛干的上空。

　　滚滚塔河东流去，带走片片真情，茫茫巨龙下东海铸就生命的永恒。固身在这里，坚守在这里，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操……

　　它不似香山红叶般受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂。它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有……但，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的暖暖的家园了啊！

　　1．下列对文章有关内容的理解和分析，不恰当的一项是(　　)

　　A．本文中所描写的胡杨树，生长在一个空旷、苍茫、落寞、有强劲风暴的沙漠环境中。

　　B．本文最突出的表现手法是象征，沙漠中的胡杨树象征了西北人民执着、顽强、坚贞不屈的品格。

　　C．晚秋的胡杨树的特点是树枝硬硬地向上迎风挺立着，叶片金黄金黄的，一树树，构成了成片的金黄灿烂。

　　D．本篇散文极尽烘托渲染之能事，把胡杨树金碧辉煌而壮大的形象充分展现了出来，为后面浓郁的抒情奠定了坚实的基础。

　　2．结合文意，回答下面的问题。

　　(1)第一段中加点的“另一番景致”在文中指什么？写此有何作用？

　　(2)文中画线句子“我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着”在结构上有何作用？

　　3．本文除了“象征”手法之外，作者还主要运用了哪一种表现手法？请结合原文简要赏析。

　　【题目二】

　　阅读文章，完成各题。

　　①假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明。物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的？

　　②现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远。都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片，明月照样从海上升起，但共此时的都市蜗居里，投射过来的只是高楼斑驳的影子。如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙，也如受污染的水；汽车笛声、影视音响、电话铃声，将月光搅得更加混浊，不留下一小片安静，来安放一张书桌。偌大的城市，月光和书很难找到安身立命的地方。

　　③门是生活的进出口，窗可以说是天的进出口，都市的天空被高楼割裂了，明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。即使是在闭门索居的日子，有几个人端坐书窗前，让月光布满内心空间？何况天上的那轮明月，只徘徊在都市边缘，在城里办理不到一份“暂住证”。

　　④钱锺书先生说：门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。现代都市人更多的是进出各种各样的门，却极少有人拥有一扇用于心灵眺望的窗子，更无闲人用读书的闲情去掬一把透过书窗的月光，洗涤心灵的尘垢。

　　⑤偶然记下宋代刘子军的两句诗：“明月不知君已去，夜深还照读书窗。”明月不知读书人已去，淹没在都市的红尘中；明月夜深来照的，也不是书声琅琅的书窗了，有的只有装潢和功利。都市也有读书人，但读书时想的是文凭、职称、职位，急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度，却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。临月漫披卷，凭栏且数星，看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶，想到的只是经世致用，读书蜕变为苦事。月窗搀烛影，风叶乱琴声，聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。

　　⑥月是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。开了窗邀约清风明月进来占领，其实是拥有一轮属于自己的明月。钱锺书先生还说：“窗比门代表更高的人类进化阶段” 。我以为书窗是人类文明的标志，书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式：让高楼大厦侵占了心灵的家园。

　　⑦读书本是一件赏心乐事。归有光在《项脊轩志》中写到书窗玩月的情景：三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。我想，还有半墙的明月大概都筛落他飘逸的心头吧。闲读书，读闲书，读书闲，注重的是读书时的闲逸、闲散，把读书当休闲，忘却虚名浮利，获得一种周国平先生所说的“丰富的安静”。并不是休闲时才读书，而是读书时读出闲情逸致，把知识化为脑中的智慧，滋养心灵。淡去功名之心，以休闲的心态去读书，让书窗上的那轮明月将思绪漂白、沉淀。

　　⑧窗是房屋的眼睛，书窗则是心灵的明眸。刘熙《释名》中说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明。物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更重要的？

　　⑨书窗上的那轮明月，照古人，亦照今人。灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意，倚南窗以寄傲也寄托闲情。明月多情，随人处处行。

　　1．下列对文章内容的理解，正确的两项是（ ）（ ）

　　A．文章首段“物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的”以反问开篇，引人深思，该句在结构上起到了统领全文的作用。

　　B．作者将挤进霓虹灯光、白炽灯光缝隙中的月光比作受污染的水，是为了表现月光的昏黄及对城市月光的厌恶之情。

　　C．明月只徘徊在都市边缘，在城里办理不到一份“暂住证”，意思是月光很难在城市里找到安身立命的地方，因为城市拒绝月光。

　　D．作者认为精明的现代人之所以将读书视为苦事，因为他们的工作压力过大，文凭、职称、职位压得他们喘不气来，因而无法找到读书的乐趣。

　　E．本文多处运用比喻、引用等修辞手法，全文语言委婉含蓄，耐人寻味，行文上富于变化，这些特点都有助于增强文章的艺术感染力。

　　2．结合上下文，解释“现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远”这句话的意思。

　　3．文章第六段引用钱锺书先生的话“窗比门代表更高的人类进化阶段”，联系全文，回答下面问题。

　　①指出“窗”和“门”在文中各有什么含义?

　　②作者把这二者对举有什么用意?

　　4．文章结尾说：“灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意。”结合上下文，说说作者认为要怎样才能在“繁华”中“诗意栖居”?

　　【答案】

　　一、1．B【解析】本题考查理解分析文本内容和鉴赏艺术手法的能力。B项，“象征了西北人民”错误，此处的理解不应当为地域所限，应该是象征了所有执着、顽强、坚贞不屈的人们。

　　2．（1）“另一番景致”指胡杨树叶片呈现出金碧辉煌的金黄色。起到统领下文的作用。照应下文，“我却望着……愣怔在了那里”。

　　（2）照应前文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”，承上启下。写出作者被胡杨金黄色景致所震撼，增强作者对晚秋胡杨的赞美之情。

　　【解析】（1）本题考查理解词语含义和作用的能力。根据前文“近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞”和后文“而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金碧辉煌了”可知，与前文“苍茫”对比，“另一番景致”指胡杨树叶片呈现出金碧辉煌的金黄色。本句在文章开头，且下文都在描写胡杨的金黄色，因此结构上起到统领下文的作用。同时，正因为胡杨的金黄色的壮丽之景，照应了下文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”。

　　（2）本题考查分析句子作用的能力。看到眼前景色，想到“苦难深重的胡杨，最后时刻却演绎成了这种人间少见的形态，演绎出这样一种令人敬畏的灿烂啊”，因此“我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着”，照应了上文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”。这句话在文章中间，还起到了呈上启下的作用。上文写作者眼中所见的胡杨的金黄色景致，下文写“我”对胡杨的思考，对胡杨的赞美之情。

　　3．主要运用了对比手法。一体两面对比，将城里的杨树叶与胡杨的叶片对比，写出胡杨叶片的金黄、不易脱落、孕育新一代生命的责任。两体对比：将胡杨的金黄色与金戒指、金项链、沙土等的黄色对比，凸显胡杨金黄色的“大气”“高贵”。将各种名花贵树与胡杨对比， 写出胡杨耐住寂寞，镇守村庄、城镇，甘于奉献的精神。将胡杨树与“我”对比，以“我”的渺小，突出胡杨的浩然之气。

　　【解析】本题考查赏析写作手法的能力。一体两面对比：“城里的杨树叶也发黄。可那是一种凋零，一种衰败。轻轻的抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白。一遇风，叶片便急不可耐地落了。胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬。它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去”将城里的杨树叶和胡杨进行对比，通过城里杨树叶的发黄、凋零、脱落，衬托胡杨叶片的金黄、不易脱落、孕育新一代生命的责任。

　　两体对比：“条条树枝硬硬地向上挺立着。一年到头它们要经历多少风沙，可树枝却是向上的，迎着风的。叶片，金黄金黄的。金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山了”将胡杨的金黄色与介质、项链的金黄色进行对比，表现胡杨的高贵。

　　“胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人看了心里生腻，让人心生苍凉的黄。那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征”将胡杨的金黄色与沙土的黄色进行对比，表现胡杨的高贵、雍容。

　　“它不似香山红叶般受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂。它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有……但，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的暖暖的家园了啊”将各种名花贵树与胡杨对比，通过名花贵树的地位、草原的被宠爱，衬托胡杨耐住寂寞，镇守村庄、城镇，甘于奉献的精神。

　　“我多想躺在这里，与它们共生共死。可是我不能、我不配。在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒”将“我”与胡杨树对比，写“我”只是天地间一只可怜的蚂蚁，通过“我”的渺小，衬托胡杨的浩然之气。

　　二、1．AE【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“是为了表现月光的昏黄及对城市月光的厌恶之情”错误，作者并无厌恶之情，而是感叹城市离月光越来越远。C项，“意思是月光很难在城市里找到安身立命的地方，因为城市拒绝月光”错误，“城市拒绝月光”表述太绝对，原文只是说“都市的天空被高楼割裂了，明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵”，并非所有的都市人都拒绝月光。D项， “因为他们的工作压力过大，文凭、职称、职位压得他们喘不气来，因而无法找到读书的乐趣”错误，是“因为现代人只重名利”。

　　2．画线句的意思是现代社会物质日益丰富，但人们的心智无法得到滋养（精神生活越贫乏）（此处“楼房”、“月亮”用的是比喻（或象征）手法。“楼房”代表物质文明，“月亮”代表精神文明。）

　　【解析】本题考查理解句子含义、赏析句子的能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章的主旨进行分析。本题需要抓住句中关键词“楼房越高”、“距离越远”，然后结合上下文理解句子含义。“现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远”在第②段，结合上文“物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的”可知，“楼房”“月亮”用的是比喻（或象征）手法，代表物质文明；“月亮”代表精神文明。因此，画线句的意思是现代社会物质日益丰富，但人们的心智无法得到滋养。

　　3．①“窗”在文中是人心灵世界的写照，是人类精神生活的象征，是人类文明的标志；而“门”是指世俗生活，象征人对物质的追求。②二者形成一种对比（反衬）关系，旨在突出现代人注重物质生活而忽视了精神追求的现状。

　　【解析】本题考查理解文本内容和词语含义的能力。需要学生认真阅读原文，并重点阅读与题干相关的段落，根据上下文语境分析词语含义。

　　根据“门是生活的进出口，窗可以说是天的进出口，都市的天空被高楼割裂了，明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。即使是在闭门索居的日子，有几个人端坐书窗前，让月光布满内心空间”“钱锺书先生说：门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。现代都市人更多的是进出各种各样的门，却极少有人拥有一扇用于心灵眺望的窗子，更无闲人用读书的闲情去掬一把透过书窗的月光，洗涤心灵的尘垢”“我以为书窗是人类文明的标志，书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式：让高楼大厦侵占了心灵的家园”可知，窗子是享受，用于心灵的眺望，用来洗涤心灵的尘垢，在文中是天龙八部峨眉号怎么加点人心灵世界的写照，是人类精神生活的象征，是人类文明的标志；“门”代表着生活，代表着追求，是指世俗生活，象征人对物质的追求。作者将二者对比，意在表明现代社会中的人们一味追求楼的高度，门的华丽，注重物质生活，却忘了洗涤心灵，忽视了精神追求。

　　4．①忘却虚名浮利（或“淡去功名之心”）；②拥有闲情逸致，通过读书把知识化为脑中的智慧，滋养心灵，获得一种“丰富的安静”。

　　【解析】本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题首先粗读全文，重点阅读相关段落，然后根据题干要求，筛选出相关信息，并归纳概括，分点作答。